在传说中，王勇被蒙上了一层神秘面纱，正因如此，很多学生第一次上王勇课时，都会感受到他强烈的反差——王勇个子不高，戴着眼镜，温和爱笑。随着新生变老生，王勇的面纱渐渐被揭开——雕琢人骨是为了给骨骼钻孔，制作教学标本人骨架。

　　一天下午，王勇望着窗外沉思，对面的重庆医药高等专科学校出现在眼前。“没有解剖实验室就借一个来！”于是，在学院牵头下，王勇与重庆医药高等专科学校进行了约定：利用个人休息时间无偿为该校学生上课，以此换取警校学生无偿使用解剖实验室的机会。目前，合作解剖实验室已为重庆警察学院刑科系、侦查系等学生实验实训提供60学时教学场地及标本。

　　2012年，王勇来到重庆警察学院，开始教授《法医学》课程。作为课程开拓者，王勇面对空空如也的标本室皱起了眉。当务之急是为学生们找到上课用的标本，这个难不倒王勇。

　　中新网记者刘相琳

图为王勇正在整理教学用具。　重庆市公安局供图

　　走进王勇的办公室，一面照片墙映入眼帘。照片里有他和所有教过学生的合影，每个学生叫什么、毕业后去了哪个岗位，他都如数家珍。他认为，教育要有传承和积淀，这面墙承载着学生们的记忆，“看到孩子们从这里走上公安岗位，在各自的领域挥洒青春，是我教师职业的高光时刻。”

　　负责可靠的“勇哥”

　　如今角色从法医变为老师，王勇仍坚持将自己的感悟传递给学生。这几年，基层公安局有尸体解剖需求时，有时会找王勇帮忙，他从来不怕麻烦辛苦，只有一个要求：“死者家属同意的前提下，允许我把学生带到现场观摩学习。”许多学生第一次面对这种场景，会受不了视觉冲击，产生心理阴影。“你们要时刻记住，自己是来帮死者沉冤昭雪的，法医的工作目标只有一个，就是寻找真相。”

　　“血管有弹性，你们把脏器下面的肌肉剥离开看一看呢？”在王勇指导下，法医最终在剥离的肌肉中找到了断成两截的动脉，成功找到死因，王勇也因此得名“王一刀”。类似的例子不胜枚举……极端、猎奇、残忍的案件偶有发生，其背后往往夹杂着一段又一段令人唏嘘不已的人性故事。

图为王勇展示教学用具。　重庆市公安局供图

（中国新闻网）

文章来源：《中国法医学杂志》 网址: http://www.zgfyxzzzz.cn/zonghexinwen/2022/0914/599.html